一、“校园群星”的项目设置

“校园群星”共设 全面发展星、组织管理星、文明礼仪星、勤奋学习星、体育锻炼星、文艺表演星、书画艺术星、文学创作星、孝敬父母星、拾金不昧星、科技创造星、自信自强星、博览群书星、特别表现星等十四星。

二、“校园群星”的基本条件

凡申报“校园群星“的学生必须热爱社会主义，热爱中国共产党。热爱祖国，热爱劳动，热爱科学，积极要求进步；模范遵守《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，行为端正，思想品德好；具备明辨是非、尊重和友爱他人、关心集体等社会公德；学习态度认真并具有健康的个性心理；积极参加校内外各项活动；在学校和班级的各项活动中，起积极作用，有一定的活动能力，在同学中有一定的威信。在此基础上，学校将普通话纳入评优的整个过程，凡是在本学期普通话被学校检查通报的学生不能参加全面发展星和组织管理星的评选。

三、“校园群星”的具体条件

（一） 全面发展星

多才多艺、全面发展。德智体全面发展，综合素质高，曾获县级以上三好学生等荣誉称号，具有良好的心理素质；具备包括勤奋学习星、组织管理星在内的四个以上（含4个）校园之星的条件。

（二） 组织管理星

勇挑重任、以身作则。担任班委会、团支部（少先队）、干部，能以身作则为他人榜样，对周围同学有较大的影响力；有主动服务他人的精神，工作任劳任怨；对待工作一丝不苟，有始有终，成绩突出；工作有序，科学管理，成绩显著；对工作有主见，思路清晰，布置工作能起到指导作用；工作中遇到新情况能随机应变，灵活性强。

（三） 文明礼仪星

模范守纪、富有教养。模范的遵守《中（小）学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，举止文明、仪表整洁、尊师守纪、团结同学，模范遵守学校校规；认真做好在校“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象；有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

（四） 勤奋学习星

勤奋刻苦、成绩优异。学习目的明确，态度端正，勤奋好问，能较好的掌握各门功课的基础知识和基本技能；善于分析，勤于总结，具有良好的学习习惯；能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象；能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高；有自觉读书的习惯，并有一定的读书笔记；积极配合班级提升学习氛围；学习刻苦、成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前列。

（五）体育锻炼星

爱好体育、特长突出。坚持锻炼身体，积极参加有益的文体活动，体育课成绩优秀、达标成绩优异，并曾在县级以上体育比赛中获前三名，集体项目须是主力，具备有关方面的奖励证书。

（六）文艺表演星

才艺突出、演技精湛。在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著的成绩，并曾在县级以上文艺比赛等活动中获一、二、三等奖；具备有关方面认证的考级证书或者奖励证书。

（七）书画艺术星

喜爱书画、特长明显。喜爱书法或绘画，书画方面有特长。曾在县级以上书画比赛中获一、二、三等奖；具备有关方面认证的奖励证书或相关材料证明。

（八）文学创作星

爱好文学、写作优秀。所撰写文章曾获得县级以上作文等竞赛一、二、三等奖或曾在省以上报纸、杂志中发表过文章。具备有关方面认证的奖励证书或相关证明材料。

（九）孝敬父母星

孝敬父母，尊敬长辈。听从父母的意见和教导，从小礼让父母；帮助父母做力所能及的家务；养成良好的生活习惯，注意起居饮食，保持身体健康；养成良好的学习习惯，用功学习，努力向上；要诚实，杜绝撒谎的行为，不做违犯纪律的事。

（十）拾金不昧星

思想端正，道德高尚。具有良好的道德情操，拾到钱物，及时还给失主或交公，不让失主着急和受损失。

（十一）科技创造星

勤于实践，大胆创新。在科技、电脑、无线电、小创作等方面潜心钻研，学有所长，并曾在县级以上竞赛中获奖。具有相关奖励证书。

（十二）自信自强星

身出逆境，自强不息。在逆境面前具有良好的心理素质，不自卑、不怕困难、不怕挫折，敢于面对现实，勇敢面对人生，顽强奋斗、发奋读书、做生活的强者，表现出自强不息、自信自立的良好精神风貌。

（十三）博览群书星

爱好读书，积极订阅适合自己阅读的读物，具有一定的阅读速度，课外知识丰富。

（十四）特别表现星

以上星项中不能包括的有特殊才能的学生。